Introducción a conocimientos esenciales para la escritura de abstracts en inglés
Se invita al Curso de Extensión: “Introducción a conocimientos esenciales para la escritura de abstracts en inglés" dirigida por su Directora: Mag. María Soledad Loutayf Esta actividad está organizada por: Cátedra de Inglés en contribución al plan de mejoras de las carreras de química de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de Salta. No tiene Inscripciones: Mesa de Entrada de la Facultad de Ciencias Exactas, en horario de atención al público (lunes a viernes de 10:00 a 13:00 y de 15:00 a 17:00).
Directora Responsable y docente del curso: Mag. María Soledad Loutayf (UNSa) Descripción del curso: Este es un curso de inglés con fines académicos (EAP) que tiene por objetivo introducir y practicar habilidades lingüísticas, pragmáticas y discursivas esenciales para que los participantes puedan leer y escribir críticamente abstracts apropiados en inglés en el área de la química. Objetivos generales: • Introducir las características de los abstracts en inglés como género discursivo. • Mejorar la producción de los abstracts escritos en inglés por los participantes a través un análisis crítico de los mismos y de la comprensión de su macro- y micro- estructuras. • Revisar y expandir conocimientos lingüísticos esenciales para la producción de abstracts en inglés. • Concientizar sobre el uso del inglés académico como lengua de comunicación internacional y promover el desarrollo de habilidades interculturales. • Introducir herramientas digitales que contribuyan a la producción de abstracts en inglés. Objetivos específicos: • Que los participantes obtengan conocimientos generales sobre los abstracts en inglés como un género discursivo. • Que los participantes mejoren su comprensión del género a través de su análisis a nivel de la micro- y macro- esctructura de abstracts escritos en inglés. • Que los participantes comprendan y manejen normas académicas específicas del género. • Que los participantes sean capaces de describir y comparar las estructuras retóricas usadas en los abstracts escritos en inglés por anglo- e hispanohablantes. • Que los participantes revisen conceptos lingüísticos necesarios para un correcto empleo del idioma. • Que los participantes expandan sus conocimientos lingüísticos (léxico y gramática) esenciales para la producción de abstracts en inglés. • Que los participantes lean críticamente y produzcan más eficazmente abstracts escritos en inglés. • Que los participantes adquieran conciencia sobre el uso del inglés como medio de comunicación internacional y la importancia de las habilidades interculturales en la interacción académica internacional. • Que los participantes desarrollen habilidades pragmáticas y comunicativas en inglés para la interacción internacional. • Que los participantes usen críticamente las tecnologías disponibles y diferentes recursos, por ejemplo diccionarios, para la producción abstracts en inglés. Carga horaria: 40 horas totales (10 hs. presenciales, 10 hs. virtuales y 20 hs. de trabajo individual) Destinatarios del curso: Alumnos de 4º año, 5º año, tesistas y alumnos de posgrado de las carreras de química de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de Salta. Conocimientos previos necesarios: Conocimientos de inglés: Los participantes deberán acreditar tener nivel intermedio de inglés (A2-B1 de acuerdo al Marco de Referencia Común Europeo) o realizar una prueba de suficiencia. Se aceptarán certificados de exámenes internacionales, cursos aprobados en el nivel en cualquier institución registrada del medio. (Consultar con la docente por otros tipos de certificaciones). El alumno deberá enviar un escaneo de las constancias o certificados de nivel intermedio de inglés para su visto bueno al correo electrónico de la docente: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. . Luego del visto bueno podrá efectivizar la inscripción. En caso de no poseer certificados, el alumno deberá contactarse con la Mag. Loutayf, para concretar entrevista de monitoreo de suficiencia idiomática. Asimismo, el día martes 21/11/17 a horas 10:00 en box de la docente, se tomarán exámenes de suficiencia para los alumnos que lo requieran. Conocimientos específicos del área de la química: Los alumnos deberán presentar constancia de alumno regular de 4º año, 5º año, tesistas o alumnos de posgrado de las carreras de química pertenecientes al Departamento de Química de esta Facultad. Lugar y Fecha de realización: Aula de Seminario de Química de la Facultad de Ciencias Exactas, desde el 27/11/17 al 01/12/17, en el horario de 10:00 a 12:00. Erogaciones y arancel: no tiene Inscripciones: Mesa de Entrada de la Facultad de Ciencias Exactas, en horario de atención al público (lunes a viernes de 10:00 a 13:00 y de 15:00 a 17:00). Programa Eje temático 1: Contenidos específicos sobre los abstracts: Las características de los abstracts como género discursivo.Distintos tipos de abstracts (stand-alone, structured and extended abstract).Las distintas estructuras retóricas (CARS, IMRaD, Mixed Method) disponibles para la escritura de abstracts en inglés. Ejemplos de estructuras usadas por anglo- e hispanohablantes. Funciones (descriptive and informative) de los distintos abstracts escritos en inglés. Análisis y Comparación de los distintos abstracts de acuerdo a sus objetivos y funciones. Análisis de las instrucciones a los autores de revistas académicas. Las partes o movimientos disponibles para escritura de abstracts en inlgés. Selección de elementos y movimientos en las distintas estructuras. Estilos. Criticalidad en la escritura de los abstracts en inglés. La escritura de títulos. La selección de palabras claves. Eje temático 2: Contenidos lingüísticos: La escritura académica como proceso y producto. Tipos de oraciones en inglés. Concordancia. Coordinación y subordinación. Signos de puntuación. Patrones gramaticales específicos de cada parte o movimiento. Revisión de tiempos verbales. Conectores.Frases útiles para introducir las distintas partes o movimientos de los abstracts. Uso de vocabulario específico en los abstracts. Colocaciones. Uso de distintos diccionarios. Eje temático 3: Contenidos pragmáticos e interculturales: El inglés académico como lengua de uso internacional. La comunicación académica internacional y sus características. Identificación de habilidades pragmáticas, comunicativas e interculturales de los participantes. Revistas académicas. Normas de escritura académica y científica. Eje temático 4: Conocimientos sobre TICs: La tecnología y recursos digitales disponibles para la escritura de abstracts en inglés. Criticalidad en la selección de recursos. Distintos tipos de diccionarios. Revistas académicas digitales. Correctores. Editores.